الرئيسية / Announcements / رسالة قداسة البابا فرنسيس بمناسبة اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصّة 3 كانون الأوّل / ديسمبر 2020

رسالة قداسة البابا فرنسيس بمناسبة اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصّة 3 كانون الأوّل / ديسمبر 2020

رسالة قداسة البابا فرنسيس بمناسبة اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصّة

3 كانون الأوّل / ديسمبر 2020

أيّها الإخوة والأخوات الأعزّاء،

إن الاحتفال باليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصّة هذا العام هو فرصة لكي أعبّر عن قربي من جميع الذين يعانون من ظروف صعبة للغاية في هذه الأزمة الناتجة عن الجائحة. إننا جميعًا في نفس القارب وسط بحر هائج قد يخيفنا؛ ولكن البعض في هذا القارب يَجِدون صعوبة أكبر، ومن بينهم الأشخاص ذوي الإعاقات الشديدة.

موضوع هذا العام هو “إعادة البناء بشكل أفضل: نحو عالم ما بعد الكوفيد-19. عالم يشمل الإعاقة، ومُتاح لذوي الاحتياجات الخاصّة ومُستدام”. لقد أدهشتني عبارة “إعادة البناء بشكل أفضل”. فهي تذكّرنا بمثل البيت المبنيّ على الصخر أو على الرمل في الإنجيل (را. متى 7، 24- 27؛ لو 6، 47- 49). لذا أغتنم هذه الفرصة الثمينة لأشارككم بعض الأفكار، انطلاقًا من هذا المثل.

 

  1. خطر ثقافة الإقصاء

في المقام الأوّل، يمكننا أن نشبّه “المطر والأنهار والرياح التي تهدّد البيت، بثقافة الإقصاء المنتشرة في عصرنا” (را. الإرشاد الرسولي فرح الإنجيل-Evangelii gaudium، عدد 53). فبالنسبة لهذه الثقافة، “تبدو أجزاءٌ من الإنسانية وكأن التضحية بها متاحة وفق خيار يفضّل قطاعًا بشريًا “يستحقّ العيش” بلا حدود. في الواقع، “إنّ الأشخاص لا يُعتبرون بعد قيمةً أساسيّة ينبغي احترامها وحمايتها، لا سيما إذا كانوا فقراء أو ذوي احتياجات خاصّة” (الرسالة العامّة Fratelli tutti [FT]، عدد 18).

إن هذه الثقافة تؤذي بشكل خاص أكثرَ الفئات هشاشةً، بما في ذلك الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة. لقد تمّ اتّخاذ خطوات مهمّة خلال الخمسين سنة الماضية، على مستوى المؤسّسات المدنية كما وعلى مستوى الواقع الكنسي. ونما الوعي بكرامة كلّ شخص، وقد أدّى ذلك إلى اتّخاذ خيارات شُجاعة من أجل إدماج الأشخاص ذوي المحدودية الجسدية والنفسية. ومع ذلك، فلا يزال هناك على المستوى الثقافي، الكثير من الأمور التي تتعارض مع هذا التوجّه في الحقيقة. هناك مواقف من الرفض تقود أيضًا إلى التهميش، بسبب العقليّة النرجسيّة والنفعيّة، بدون أيّ اعتبار لكون الضعف ينتمي إلى الجميع. في الواقع، هناك أشخاص يعانون من إعاقات شديدة وقد وجدوا السبيل، ولو بصعوبة، إلى حياة جيّدة وذات معنى؛ كما هناك أشخاص كثيرون “سليمو الأجساد”، لكنّهم غير راضين، أو يائسين أحيانًا. “الضعف ينتمي إلى جوهر الإنسان” (را. خطاب البابا خلال مؤتمر “التعليم المسيحي والأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة”، 21 تشرين الأوّل/أكتوبر 2017).

لذلك فمن المهمّ، خاصّة في هذا اليوم، أن نعزّز ثقافة الحياة التي تؤكّد باستمرار كرامة كلّ شخص، ولا سيما دفاعًا عن الرجال والنساء ذوي الاحتياجات الخاصّة، من جميع الأعمار والأوضاع الاجتماعية.

 

  1. الادماج

لقد سلّطت الجائحةُ التي نمرّ بها مزيدًا من الضوء على عدم المساواة والتفاوتات التي تميّز عصرنا، لا سيما على حساب الأضعف. “الفيروس الذي لا يستثني أحدًا، أَظهر في طريقه المدمّر عدم المساواة والتفرقة الكبيرة بين الناس، وزادها!” (تعليم البابا خلال المقابلة العامة في 19 آب/أغسطس 2020).

لذا فإن الادماج هو أوّل “صخرة” نبني عليها بيتنا. وحتى لو أُسيء استخدام مصطلح الادماج أحيانًا، إن مَثَل السامريّ الصالح في الإنجيل ما زال ينطبق حاليًا (لو 10، 25- 37). لأننا في الواقع، غالبًا ما نصادف في طريق حياتنا “الشخصَ الجريح”، الذي يحمل أحيانًا سمات الإعاقة والضعف. “إنّ إدماج أو استبعاد الشخص الذي يتألّم على هامش الطريق، يحدّد جميع المشاريع الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والدينية. ونحن نواجه كلّ يوم خيارَ أن نكون سامرّيين صالحين أو مارّين غير مبالين مرورَ الكرام” (FT، 69).

يجب أن يكون الإدماج “الصخرة” التي تُبنى عليها برامج المؤسّسات المدنيّة ومبادراتها حتى لا يُستبعد أحد، ولا سيما الذين يواجهون صعوبات أكبر. فقوّة السلسلة تتوقّف على الرعاية التي نقدّمها لأضعف الحلقات فيها.

فيما يتعلّق بالمؤسّسات الكنسية، أكرّر ضرورة تأمين أدوات مناسبة وسهلة المنال لنقل الإيمان. آمل أيضًا أن يتمّ توفيرها للذين يحتاجون إليها مجّانًا قدر الإمكان، ومنها التقنيّات الجديدة، التي أثبتت أهمّيتها للجميع في فترة الجائحة هذه. وأشجّع كذلك على تأمين تنشئة اعتيادية للكهنة والإكليريكيّين والرهبان ومعلّمي التعليم المسيحي والعمّال الراعويين، في التعامل مع الإعاقة وفي استخدام أدوات راعوية مُتاحة أيضًا لذوي الاحتياجات الخاصّة. يجب على الجماعات الرعوية أن تلتزم بتنمية أسلوب الترحيب بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة لدى المؤمنين. إن إنشاء رعيّة متاحة للجميع بشكل كامل لا يستوجب فقط إزالة الحواجز الهندسية، لكن يتطلّب قبل كلّ شيء تصرّفات وأعمال تُظهِر التضامن والخدمة، من جانب أبناء الرعية تجاه الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة وأسرهم. والهدف هو التوصّل لأن نتحدّث، لا “عنهم”، بل “عنّا” وحسب.

 

  1. “صخرة” المشاركة الفعّالة

من أجل “إعادة بناء مجتمعنا بشكل أفضل”، يجب أن يشمل إدماجُ الأشخاص الأكثر ضعفًا تعزيزَ مشاركتهم الفعّالة أيضًا.

قبل كلّ شيء، أؤكّد مجدّدًا وبقوّة على حقّ الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة في قبول الأسرار مثل باقي أعضاء الكنيسة. لذا فيجب أن تكون جميع الاحتفالات الليتورجيّة في الرعيّة مُتاحة للجميع حتى يتسنّى لكلّ فرد، مع الإخوة والأخوات، التعمّق بإيمانه والاحتفال به وعيشه. ويجب إيلاء اهتمام خاصّ للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة الذين لم ينالوا بعد أسرار التنشئة المسيحيّة: يمكن قبولهم في دورة التعليم المسيحي استعدادًا لقبول هذه الأسرار. فلا أحد يستطيع أن يستبعد النعمة التي يحملونها.

“كلّ عضوٍ من شعب الله، بفضل المعموديّة التي نالها، أصبح تلميذًا مرسلًا (را. متى 28، 19): كلّ معمّد، مهما كانت وظيفته في الكنيسة، ومستوى تنشئته الإيماني، هو عنصر نشيط للتبشير بالإنجيل” (الإرشاد الرسولي فرح الإنجيل، عدد 120). لذلك يَطلبُ ذوو الاحتياجات الخاصّة أيضًا، في المجتمع والكنيسة، أن يُصبحوا رعايا فاعلين في الأعمال الراعوية وليس مجرّد متلّقين. “فالعديد من الأشخاص ذوي الإعاقة يشعرون أنهم موجودون دون انتماء ولا مشاركة. هناك الكثير من الأمور التي ما تزال ’تمنعهم من الحصول على الجنسية الكاملة‘. والهدف ليس فقط الاهتمام بهم، بل أن يشاركوا فعليًّا في المجتمع المدني والكنسي. وهذا مسار شاقّ ومُتعِب، لكنه سوف يساهم أكثر فأكثر في تكوين ضمائر قادرة على الاعتراف بكلّ شخصٍ على أنّه إنسانٍ فريد لا يتكرّر” (FT، 98). في الواقع، إن مشاركة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة مشاركة فعّالة في التعليم المسيحيّ تشكّل غنًى كبيرًا لحياة الرعيّة بأكملها. فإنهم في الواقع، قد طُعِّمُوا بالمسيح في المعموديّة، ويشاركونه، انطلاقًا من وضعهم الخاصّ، في الخدمة الكهنوتيّة والنبويّة والملكيّة، فيبشّرون من خلال الكنيسة ومعها وفيها.

لذا، فإن وجود أشخاص ذوي احتياجات خاصّة بين معلّمي التعليم المسيحي، وفقًا لقدراتهم الخاصّة، يشكّل موردًا للمجتمع. وبهذا المعنى، يجب التشجيع على تنشئتهم حتى يتمكّنوا من الحصول على إعداد متقدّم أيضًا في مجال اللاهوت والتعليم المسيحي. آمل أن تزداد إمكانيّة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة في الجماعات الرعوية أن يصبحوا معلّمين للتعليم المسيحي، حتى ينقلوا الإيمان بشكل فعّال، وأيضًا من خلال شهادتهم الخاصّة (را. خطاب البابا خلال مؤتمر “التعليم المسيحي والأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة”، 21 تشرين الأوّل/أكتوبر 2017).

“إن مأساة التفريط بهذه الأزمة هي أسوأ من المأساة نفسها” (را. عظة قداسة البابا بمناسبة عيد العنصرة، 31 أيار/مايو 2020). لذا فإنّي أشجّع الذين يبذلون ذواتهم، كلّ يوم وغالبًا بصمت، من أجل الحالات الهشّة والإعاقة. عسى أن تؤدّي الإرادة المشتركة في “إعادة البناء بشكل أفضل” إلى التآزر بين المنظّمات المدنيّة والكنسية، من أجل بناء “بيت” متين، إزاء جميع “العواصف”، قادر على الترحيب بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصّة أيضًا، لأنّه مبنيّ على صخر الادماج والمشاركة الفعّالة.

 

روما، كاتدرائية القدّيس يوحنا اللاتيراني، 3 كانون الأوّل/ديسمبر 2020.

***********

© جميع الحقوق محفوظة – حاضرة الفاتيكان 2020

شاهد أيضاً

رسالة بابوية عامة Fratelli tutti لقداسة البابا فرنسيس في الأخوّة والصداقة الاجتماعية

رسالة بابوية عامة Fratelli tutti لقداسة البابا فرنسيس في الأخوّة والصداقة الاجتماعية 2020 كتب القدّيس …

رسالة بابوية للحبر الأعظم البابا فرنسيس حبُّ الكتاب المقدّس في الذكرى المئوية السادسة عشرة لوفاة القديس هيرُونمُس 2020

رسالة بابوية للحبر الأعظم البابا فرنسيس حبُّ الكتاب المقدّس في الذكرى المئوية السادسة عشرة لوفاة …